Les coûts de la formation ouverte et à distance : le cas des Campus Numériques

Arnaud Coulon est consultant à Algora, Michel Ravailhe est enseignant chercheur en Economie-Gestion à l'université Picardie Jules-Verne.

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Educnet : http://www.educnet.education.f r

• d'établir des budgets prévisionnels "raisonnés" et raisonnables ;
• de se doter d'indicateurs permettant de piloter les dispositifs ;
• de définir un modèle économique garantissant la pérénnité des dispositifs mis en oeuvre dans le cadre de l'appel à projets campus numériques.

Une commande articulée autour de trois grands axes :

1. Etude critique de la "littérature grise" sur la problématique des coûts et du modèle économique de la e-université ;
2. Développement d'un outil de simulation (calcul des coûts) ;
3. Modélisation économique à partir de l'établissement de quatre comptes de résultats de dispositifs campus numériques.

Quatre universités concernées :

• l'Université Picardie Jules-Verne, www.u-picardie.fr/
  
  
• l'Université de Technologie de Compiègne (UTC), www.utc.fr/
  
  
• l'Université du Mans, www.univ-lemans.fr/
  
  
• l'Université de Limoges, www.unilim.fr/

 Télécharger la simulation de comptes de résultat des Campus Numériques [291 Ko - document Excel]
Attention : ne pas rétablir les liaisons à l'ouverture du fichier Excel

Nous vous proposons ici la première version du mode d'emploi pour la prise en main de l'outil de simulation :
 Télécharger le mode d'emploi de l'outil de simulation [151 Ko - document PDF]

Bonus !
Une vidéo de l'intervention d'Arnaud Coulon au colloque "Campus numériques et universités numériques en région" (Montpellier, 30/09 au 02/10/2003) est consultable à l'adresse suivante :
http://argon.u-strasbg.fr/applicatifs/canalunew/video.asp?idSess=968 (cliquez sur la vidéo 11)